Belegte Aussage — Gordon Köhler (AfD)
„Zur Wahrheit gehört aber auch - „Bildung elementar“ war bereits ein Thema -, dass wir im frühkindlichen Bereich bereits jetzt eine ideologische Schlagseite haben.“
Quelle
Kodierte sprachliche Mittel
KampfbegriffDelegitimierenSprachkritische Analyse
Die Formulierung überträgt das Bild der »Schlagseite« aus der Schifffahrt — eine gefährliche Schräglage, die zum Kentern führen kann — auf den frühkindlichen Bildungsbereich. Sie suggeriert eine akute, objektiv messbare Schieflage, ohne einen einzigen Bildungsinhalt zu benennen oder zu widerlegen, und delegitimiert so pauschal demokratische Bildungsarbeit als Ganzes.
So hört der ideologiekritisch geschulte Leser das unausgesprochene Kalkül (Rekonstruktion, kein Zitat):
Ich brauche kein einziges Beispiel, keinen Lehrplan, keine konkrete Handreichung, die ich kritisieren müsste — das Bild tut die Arbeit für mich. »Schlagseite« ruft ein Schiff auf, das kentert, wenn niemand eingreift, und wer würde da nicht zustimmen, dass man gegensteuern muss? So klingt meine Behauptung nach nüchterner Sicherheitswarnung, nicht nach politischem Angriff. Was »ideologisch« hier eigentlich meint, sage ich nicht — es genügt, dass das Wort im Ohr der Zuhörer schon eine Anklage ist. Ich muss nichts beweisen, ich muss nur die Schräglage behaupten, dann erledigt die Metapher den Rest: Wer widerspricht, verteidigt scheinbar eine Schieflage, die er gerade erst zugeben musste zu prüfen.
Was diese Aussage leistet
Für den, der ihn hört: Die diffuse Sorge um die Bildung der eigenen Kinder bekommt ein plastisches Bild: eine ›Schlagseite‹, die zum Kentern führen kann. Das fühlt sich nach berechtigter Wachsamkeit an, ohne dass ein einziger Lehrplaninhalt bekannt sein müsste.
Für den, der ihn sagt: Das Bild erspart jeden konkreten Beleg — wer die frühkindliche Bildung insgesamt unter Verdacht stellt, muss keinen Lehrplan nennen, gewinnt aber die Zustimmung derer, die dem Gefühl der Schräglage bereits vertrauen.
Die Bilanz: Ohne dass ein einziger Bildungsinhalt benannt worden wäre, verengt sich das Vertrauen in frühkindliche Bildungseinrichtungen insgesamt auf einen unbestimmten Verdacht — und wer die Schlagseite zuerst benannt hat, gewinnt die Rolle des Warners. Welcher Inhalt konkret gemeint ist, bleibt offen.